13 мая в 18.00 час. (московское время) состоится онлайн-класс «Тайная Доктрина» Е.П. Блаватской, организованный Виртуальным Центром исследования теософии в содружестве с Ложей «Адамант» Теософского общества России. В классе будут исследоваться I Станцы, II Шлоки Тайной Доктрины Е.П. Блаватской. Семинар будет синхронно переведен на английский и русский языки. Для участия необходимо перейти по ссылке на сайте fondtheosophy.ru.

26 августа - благоприятный день явления Шримати Радхарани. Преданные поклоняются Радхарани, так как она представляет изначальную энергию наслаждения и всегда погружена в мысли о Кришне. Философия заключается в том, чтобы удовлетворить Кришну через Радхарани. Предлагать пушпанджали и молиться Радхарани, чтобы она рассказала Кришне о нас.

Среда, управитель лунного дня Марс. 6-й лунный месяц, 30-й лунный день Быка. Рекомендуется заниматься духовными практиками, такими как чтение мантр, медитация, ритуалы и добродетельные поступки. Не рекомендуется начинать важные дела, не связанные с духовными практиками. Рекомендуется принять ограничения, например, полный отказ от пищи или отказ от пищи животного происхождения. Если человек заболеет в этот день, то болезнь кармическая и для выздоровления потребуются ритуалы, устраняющие вред со стороны Нагов.

Официальная делегация Монастыря Дрепунг Гоманг по приглашению фонда «Дрепунг Гоманг Центр» посетит Сочи с 12 по 16 марта и Красную поляну с 17 по 20 марта. В рамках поездки будут проведены ритуалы для обретения благосостояния, подношение четырехсот даров и практика Будды медицины. Посетителей просят принести в качестве подношения немного «белых даров»: соки, фрукты, орехи, конфеты в золотых обертках, печенье и т.п.

Вассерман выступил за отмену четвертой части Гражданского кодекса РФ, которая ограничивает доступ к информации и наносит удар по науке. Он также назвал юридическую фикцию «интеллектуальная собственность» преступлением против человечества, так как творческая деятельность опирается на результаты предыдущей творческой деятельности.

Статья о занимательных загадках СССР, которые были не только проверкой знаний, но и требовали наблюдательности и умения видеть сходства и различия в обыденных предметах. Решение таких загадок помогало воспитанию и развитию детей, а также упражняло рассуждение и доказательство. В статье представлены математические загадки, а другая часть будет выложена в другой статье. В конце статьи предлагается вступить в группу 'ВѢДИ', которая занимается мудростью и знанием.